蚌埠二中教育敘事集錦（11）

為進一步加強學?；鶎狱h支部建設，充分發揮黨支部在學校建設與發展中的戰斗堡壘作用，蚌埠二中一支部根據《關于在蚌埠二中各年級黨支部開展“四個一”活動的通知》，在支部內部組織開展“每月一文”活動。下面是一支部楊樂樂老師分享的教學案例和教育思考——

嚴在當嚴處，愛在細微中

  楊樂樂

這是我從事教育的第六個年頭，是我擔任班主任的第三個年頭。2020年2月2日，接到學校指示，下學期我將擔任高一四班的班主任。我與他們的第一次見面是在網上開班級視頻會議，彼此陌生又熟悉。

疫情返校前我們先進行了簡單了解，更多的是和他們在QQ上三個多月的溝通。五月初返校后，正式進入新的狀態。

兩年多的接觸，酸甜苦辣，歡聲笑語一直縈繞在耳畔。做好班主任，就必須有著眼于全局的戰略性眼光，還要觀察入微，心思縝密。每天的工作就是不斷地發現問題，找尋辦法，解決問題。這個工作辛苦，但是充實；疲憊，但是幸福；總之，痛并快樂著！

作為班主任，每天都要面對各種類型的學生，與他們溝通，走進他們的內心，痛苦著他們的痛苦，幸福著他們的幸福。工作不是總那么一帆風順，學生也不是都那么好對付，有時候要長時間跟一個學生玩警察與小偷的游戲，不斷地周旋，不斷地磨合，直至幫他走好腳下的路。

一、嚴在當嚴處

國有國法，家有家規。我和班級學生從開始就簽訂了班級合約，五十多個孩子很快簽下了我們之間的約定。無規矩不成方圓，適當的規則有利于學生的成長。這個年紀的學生自我約束性相對較差，再外加上疫情在家的放松，各種習慣都需要培養。從早到晚，一套習慣養成好，班級的學習氛圍慢慢變好。特別是我們班級的位置比較“顯要”，來來往往的學生很多，學生大多數都能及時安靜下來，少受外界干擾。

當然，這個合約大多數人都能認真完成，極少數的同學一次次加深我對他們的印象。

個別同學對于很多事情都很特立獨行。作為班主任的我，經常收到各種“通知”，當然發現問題的時候，不是去責怪，而是去解決問題。

當然對學生嚴格要求的同時，我對自己也是相同的標準，只有我們以身作則，才可以更好地給學生樹立榜樣。

二、愛在細微中

對于學生來說，他們不會說我很嚴格，但是原則一定得遵守。我希望和學生相處的模式是亦師亦友。

小亦同學是個桀驁不馴、性格強硬的孩子，喜歡在原則邊緣“游蕩”。一天準備午休的我，收到了信息，小亦同學在校玩手機被搜走了。我立刻去班級了解情況。小亦同學是很害怕被發現的。他首先承認了錯誤，不該把手機帶來學校。非常不安的問我會怎么辦。學校嚴格規定不準帶手機。針對手機問題，我和小亦同學進行了深刻溝通。因為手機的問題，家長之前已經和我溝通過多次，總是戒不掉手機的誘惑。小亦同學表示他已經深刻意識到錯誤，希望能把手機還給他，他保證以后再也不會把手機帶來學校了。但是我很堅定地告訴他，這學期是一定不會給他了，高考結束再來拿。緊接著周一，學校周會課上廣播通知上一周各年級的情況通報。政教處也開出了處分通知單，需要家長簽字。小亦同學下課主動來找我拿通知單，并表示自己確實是做錯了，處分是應該的，但是讓班級扣分非常不安，他的班級榮譽感還是很強的。當然他還表示他實在是控制不了自己，他首先認定自己很多事情做不到。他經常做的就是否定自己。手機的事情只是暫時告一段落。

沒過多久，學生突然跑來找我，說班級學生打架了。當我到班級了解過事情的緣由時，我找到了兩個學生，是小亦同學打了小付同學。我沒有立刻說誰的不是，先是讓他們自己說明情況。傾聽是基礎。溝通的過程雖然曲折，最終的結果還是好的。小亦同學的這些做法還是源于對自己的不信任，他總是說“我自己都不相信自己，你為什么要相信我”。我知道這個過程是曲折的，但自己看到了學生給自己的一封信中，小亦同學說到：楊老師會一次次因為我的不自信而疏導我，總能用一切手段去嘗試預熱我這塊“南極冰川”?？吹竭@，我是欣慰的，我相信每個學生都會看到老師做的一切，我也為他們向著更好的方向改變而高興。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈。”古今中外的教育名家雖然教育思想有所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是他們的教育中都離不開愛，愛是教育永恒的話題，離開的愛，一切教育都無從談起。

班主任要想真正地幫助學生健全自己的人格，必須先觸摸到學生的心靈。正象蘇霍姆林斯基說的，“教育，首先是關懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細心，誰就能取得成功。”只有深入學生的心里，班主任的工作才能落到實處；只有觸及到學生的痛楚，才能對他們產生實實在在的影響。要進入到學生的心里，班主任要學會找準時機，切忌浮躁；學會等待，避免匆匆上陣。善于觀察的眼睛也是必不可少的。班主任善于觀察，就能“見月暈而知風，見礎潤而知雨”，透過學生的表情和舉動洞察學生的心靈。了解學生，才能有的放矢；掌握學生的心理，才能知道如何解決學生的問題，開啟學生的心靈。

嚴在當嚴處，愛在細微中，我會繼續堅持下去。

高考即將到來，愿高三4班的孩子們金榜題名！高考必勝！