卓越之師 | 5月月度人物——二支部任在清老師

以發展的眼光用心呵護每一位學生

任在清

任在清，碩士研究生，2008年畢業于成都理工大學，畢業之后一直就職于蚌埠二中。曾獲蚌埠市優秀班主任、中國數學奧林匹克二級教練員等榮譽稱號；曾獲蚌埠市中學數學微課制作大賽一等獎，蚌埠市青年教師優質課評比二等獎等獎項。

教育理念：以發展的眼光，用心呵護每一位學生。

作為班主任，任老師一直把班級當做自己的家，把班級的每一個學生當做自己的孩子。以身作則，身體力行，用言行去教育學生，用愛心去澆灌學生。每一個老師都希望自己的學生是優秀的，但事實上，每個班級總有一部分不夠優秀的學生，與那些成績突出、光芒四射的學生相比，他們顯得黯然無光。但任老師認為如果我們能夠用發展的眼光來看待他們，早晚有一天他們也會綻放光彩。

以發展的眼光來看，用細致的心去對待。

苔花如米小，也學牡丹開。每一個學生都有他的優點和不足，但如果用發展的眼光去觀察，你會發現更多精彩。2020年任老師擔任文科2班的班主任兼數學老師，對于文科生來說，數學是他們學習上最難翻越的一座大山，數學成績的好壞直接影響他們的學習甚至生活的狀態。果然開學沒多久班里就不斷有學生反應，數學太難，自己學不好，對其他科目的學習也失去了信心。他們班的數學成績也在年級墊底。針對這一情況，任老師充分利用自己班主任兼數學老師的身份，鼓勵學生樹立信心，跟著老師，迎難而上。同時鼓勵他們多思多問，不要遺留問題，為此任老師經常犧牲個人休息時間，為有問題的學生答題解惑，只要學生需要他，他就一定會出現。經過一段時間的共同努力，他們班級的數學成績終于有所提升，學生也表示他們對未來的學習有了更多的信心。

以發展的眼光來看，用真誠的心去對待。

有時候，真誠的心可以幫助我們做到平時可能做不到的事，可以讓我們有意想不到的收獲。

分班的時候，任老師的班里來了一位特立獨行的學生，燙染的頭發，韓式的衣服，松垮垮的領帶、吊兒郎當的講話方式，與周圍的學生相比，顯得那么地格格不入。而這樣的穿著打扮也是不符合學校規定的。經過多方了解，任老師發現原來這個學生在以前的班級就是個“風云”人物，很讓老師們頭疼。

任老師沒有在班級直接公開批評他，而是課下帶他去了辦公室，直到進辦公室，這個學生依然沒有半點意識到錯誤的態度，他已經習慣被叫到辦公室。任老師沒有生氣，而是用真誠的語氣說，其實你的穿著很流行也很帥氣，是當今很前衛的打扮。剛說完，這個學生就愣了一下，很顯然他沒有想到任老師居然沒有批評他，還肯定了他，接著任老師又讓他談談對穿著的認識以及他這樣打扮的心理。就這樣他們像朋友一樣聊著，聊了很久，但任老師只字不提讓他改變穿著。過了幾天，任老師再次找到他，繼續這個話題，并把這幾天收集到的一般同學對衣著的看法和他交流，觀察他的反應，但這個學生還是認為自己的穿著沒有問題，是酷的體現。又過了幾天，任老師在班級召開了一次關于美的定義的主題班會，請班級的學生一起討論這個話題，分享自己的認識。這一次，這個學生終于動搖了，不再堅持自己的觀點，很自覺地改變了自己“非主流”的形象。

在解決這個學生的問題上，任老師并沒有采用過多的技巧，而是用簡單的真誠和真心打動了他。學生也是平等的個體，有時候簡單粗暴的批評會讓問題適得其反，不妨試試用真誠感化，或許會有意想不到的收獲。

在學校任老師是學生的朋友、老師、班主任。在校外，他始終牢記自己共產黨員的身份和職責，2020年疫情期間，任老師主動申請加入蚌埠市青年志愿者突擊隊，投入到防疫前線，為社會貢獻自己的一份力量，同時也希望借此機會給學生樹立一個好的榜樣。

習總書記說，征途漫漫，惟有奮斗。教育的征途中肯定會遇到各種各樣的難題，但任老師認為，只要用奮斗之志、真誠之心，就一定會花開滿園、收獲豐盈。

供稿：任在清

供圖：任在清

審核：審稿組