政策法規（一）

1、什么是普通話？

普通話，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法的現代民族共同語。普通話是現代漢民族的共同語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即國家的通用語言。

普通話之“ 普通”為“規范、標準”之意?！稇椃ā房偩V第十九條明確規定：“國家推廣全國通用的普通話?！?001年1月1日起施行的《國家通用語言文字法》明確了普通話作為國家通用語言的地位。

2、推廣普通話的重要意義

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義；有利于增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。 

語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是各級各類學校素質教育的重要內容。推廣普及普通活有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強精神文明建設。

3、普通話水平測試

普通話水平測試(PSC：PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是一種是我國為加快共同語普及進程、提高全社會普通話水平而設置的一種語言口語測試。

普通話水平測試是對應試者運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定。應試者在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞匯、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的依據。應試者經過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，由國家語言文字工作委員會統一制作，證書內記錄應試者的測試成績和相應的等級。

4、現階段對一些崗位和專業人員的普通話等級要求

教師和師范院校畢業生應達到二級或一級水平，語文科教師應略高于其他學科教師水平。

專門從事普通話語音教學的教師和從事播音、電影、電視劇、話劇表演、配音的專業人員，以及與此相關專業的畢業生應達到一級甲等或一級乙等水平。

5、推廣普通話的方針和政策

各民族語言平等共存，各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話，少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。

正確處理普通話與漢語方言的關系，堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則，一方面使公民普遍具備普通話應用能力，另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言，是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言，并在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。

6、推廣普通話的有關法律依據

《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話?！?/span>

《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二條規定：“國家通用語言文字是普通話和規范漢字?！?第三條規定：“國家推廣普通話，推行規范漢字?！?/span>

《中華人民共和國教育法》第十二條規定：“學校及其他教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字?！?/span>

《中華人民共和國義務教育法實施細則》第二十四條規定：“ 實施義務教育的學校在教育教學和各種活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應當使用普通話?！?/span>

國務院規定從1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。